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精心设计的中文语言环境
无数研究表明，平衡的双语教学对孩子的认知能力发展有很大帮助，可以使孩子更好的理解，分析和解决问题。普利西学校将先进的孩子领导的学习与文化传统丰富的中文语言结合了起来。普里西的中文教学采用以研究为基础的策略，旨在适应幼儿语言学习的天然能力，将语言根据时间不同和对象不同进行区分。所以，中文老师在上午带领孩子，英文老师在下午带领孩子。为了加强语言环境，老师在中文时间只讲中文。有研究表明一个孩子在学习新语言的时候，对其母语思考和表达能力的持续提高也很重要。用母语交流比第二语言更可以激发更多批判性思维和复杂的表达方式，所以我们对英文教学也很重视。
我们的项目使孩子吸收并适应语言。在这个年龄阶段，孩子们不需要逐字翻译，因为通过观察和交流周围的语言环境，他们可以从语境中寻找意义，并且不断学会新的词汇。
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